Bonsoir, les enfants! 6º SIXIÈME
Como os dije, aquí tenéis el vídeo para poder formar la casa y el martes después del pequeño control donde entran los alimentos y saber pedir en una tienda, empezaremos a trabajar la rutina.
Podéis colorearla, decorarla para el martes.
Bisous!
JEUDI, 28 JANVIER 2021 6º SIXIÈME
Salut, les enfants! esta semana estamos practicando conversaciones para saber comprar en una tienda.
MERCREDI, 27 JANVIER 2021 5º
Pour les élèves de 5º cinquième:
ACTIVITÉS: - La date.
- Corrección de la actividad del lunes:
LUNDI 25 JANVIER 2021 5º CINQUIÈME
Salut, les enfants! On continue avec les verbes et les phrases.
Hoy terminamos los verbos construyendo oraciones.
Os dejo 3 imágenes: 1. Los pronombres personales
2. Los verbos conjugados.
3. Complemento de la oración.
ACTIVITÉ: - La date.
- Ordenar las oraciones escribiéndolas en la libreta, para que tengan sentido, por ejemplo: JE PARLE FRANÇAIS.
TU ..............................
Jeudi, 21 Janvier 2021
Le dialogue. Faire les courses à l'épicerie.
Hacemos la compra en la tienda de ultramarinos.
Écoute.
LES VERBES. 5º
Activités: - la date: Mercredi, 20 Janvier 2021
- La marelle (la rayuela). Como no podemos hacerla en el patio, la vais a dibujar en la libreta y escribís los pronombres personales.
RAYUELA(ejemplo) Merci Francés hasta en la sopa!
- Tiráis los dados en esta aplicación https://www.dado-virtual.com/2-dados/6-caras.html
y comprobáis en la ficha que os di de verbos, el verbo que os ha salido, lo conjugáis en voz alta, pasando por todas las casillas, señalando con el dedo las casillas de la rayuela.
Un ejemplo:
..
Bonjour, les enfants! 6º Sixième
On continue avec les aliments.
Activités: - La date: Mardi, 19 Janvier 2020
- Ya tenemos clasificados los alimentos debajo de cada momento del día:
Pour les élèves de 5º cinquième:
Activités: - La date d'aujourd'hui: Lundi, 18 Janvier 2021.
- Sous la fleur que vous avez collé, nous allons écrire les terminaisons des verbes. (Debajo de la flor que habéis pegado, vamos a escribir la terminación de los verbos, en el pronombre personal que corresponda. Por ejemplo, debajo de "JE" ponéis "e", debajo de "TU" ponéis "es", y así con todas.
Si tenéis dudas, mirad en la libreta (o en el post) del último día, mercredi 13 Janvier.
- Cogemos 2 dados, si no tenéis en casa, en esta aplicación podéis tirar los dados:
https://www.dado-virtual.com/2-dados/6-caras.html
y fijándonos en la plantilla que he diseñado, vamos a conjugar los verbos.
El número que me salga en el otro dado se refiere a la línea de arriba. Si me ha salido el 3, y en el otro era el 2, pues tengo que conjugar en la libreta: TU MARCHES.
Si me sale el 5 y luego el 4, pues conjugaré: VOUS PLEUREZ.
*Solo escribo la conjugación que me haya todo (no es necesario conjugarlo en todas las personas).
Tenéis que tirar los dados 7 veces, es decir, vais a tener 7 conjugaciones en la libreta escritas.
BONNE CHANCE!
El próximo día en el patio seguiremos practicando jugando a la MARELLE!
Salut, les enfants!
Como el martes no nos dio tiempo a terminar de clasificar los alimentos, os dejo el vídeo que nos quedamos por EAU MINÉRALE y seguís escirbiéndolos y dibujándolos.
-Pegar en el siguiente orden: PETIT DÉJEUNER: desayuno.
DÉJEUNER: comida,
GOÛTER: merienda.
DÎNER: la cena.
-Dibujamos y escribimos los alimentos que aparecen en el vídeo, clasificándolos en el momento del día (desayuno, merienda...) que los soléis tomar. Tienen que aparecer todos, aunque algunos no los comáis, tenéis que clasificarlos también.
Coucou! Ça va?
LES ENFANTS DE 5º CINQUIÈME
Tareas: - La date
- Copiar el verbo conjugado:
- La ficha de la flor que os he dado debéis pegar el centro de la flor, y los pétalos levantarlos. El próximo día la terminamos.
- REPASO
- OPCIONAL: NUBE DE VERBOS EN INFINITIVO.
AQUÍ OS LO EXPLICO.
TAREAS:- Écris la date.
-Unité 3
-Titre
-Recortar y pegar las hojas con las tiendecitas que os he dado. Recortad por la línea discontínua para que se levante la parte de delante y debajo podamos dibujar los alimentos.
-Pegar en el siguiente orden: PETIT DÉJEUNER: desayuno.
DÉJEUNER: comida,
GOÛTER: merienda.
DÎNER: la cena.
-Dibujamos y escribimos los alimentos que aparecen en el vídeo, clasificándolos en el momento del día (desayuno, merienda...) que los soléis tomar. Tienen que aparecer todos, aunque algunos no los comáis, tenéis que clasificarlos también.
Unité 2 cuando abras el pdf, pulsa encima de los títulos.
5º Cinquième
BONJOUR, LES ENFANTS!
MERCI À TOUS! Félicitations! Todas las postales preciosas.
Las ganadoras fueron éstas y recibieron su merecido premio:
ALBERTO 5ºA
